RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 10

NAMA GURU                         : Mohamad Nursufyan bin Othman
MATA PELAJARAN            : Sirah
KELAS                                  : 2 Al Farabi
TARIKH                                : 11 Mac 2019
MASA                                    : 2.30 petang - 3.00 petang
BILANGAN MURID            : 30 orang murid ( 16 lelaki 14 perempuan )
TAJUK                                   : Peristiwa meletakkan Hajar Al Aswad
KEMAHIRAN                       : Membaca, mengenal, menulis, berkomunikasi
KAEDAH                              : Syarahan

PENGETAHUAN SEDIA ADA :

1)                 Murid mengetahui Hajar Al Aswad terletak di penjuru Ka’bah.

HASIL PEMBELAJARAN :

1)                  Murid dapat mengetahui sebab Ka’bah dibina semula.

2)                  Murid dapat menceritakan tindakan Nabi Muhammad SAW dalam peristiwa                                         Hajar Al Aswad.

3)                  Murid dapat mengetahui kisah banjir besar yang berlaku di Mekah yang                                                 menyebabkan dinding Ka’bah rosak.

KEMAHIRAN BERFIKIR :

1)         Membaca

2)                  Mengenal

3)                  Menulis

4)                  Berkomunikasi

PENERAPAN NILAI :

1)                  Berlemah lembut

2)                  Bertanggungjawab

3)                  Ikhlas

4)                  Kasih sayang

BAHAN BANTU MENGAJAR :

1)                  Kitab

2)                  Komputer riba

3)                  Pembesar suara

4)                  Pen marker

5)                  LCD Projektor

6)                  Lembaran kerja

LANGKAH / MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN / ALAT
PENDAHULUAN ( 2 MINIT )	Ucapan salam serta bacaan doa belajar secara bersama- sama بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين	1) Guru meminta murid membacakan doa belajar dengan betul dan lancar. 2) Murid-murid menadah tangan dan membacakan doa belajar bersama - sama.	Nilai : Khusyuk, tekun, sabar, ikhlas
SET INDUKSI ( 5 MINIT )	Guru menayangkan sebuah video animasi tentang peristiwa meletakkan Hajar Al Aswad di penjuru Ka’bah. Soalan : Apakah yang dapat dilihat daripada video yang ditayangkan : Cadangan jawapan : Hajar Al Aswad di Mekah Soalan : Apakah yang boleh dikaitkan dalam tajuk pembelajaran : Cadangan jawapan: Peristiwa meletakkan Hajar Al Aswad di penjuru Ka’bah	1) Guru menayangkan sebuah video animasi yang berkaitan peristiwa meletakkan Hajar Al Aswad di penjuru Ka’bah. 2) Guru menanyakan tentang perkaitan yang boleh dilakukan dalam tajuk pembelajaran. 3) Murid menjawab dan guru memberi penjelasan. 4) Guru mengaitkan video animasi tersebut dengan peristiwa meletakkan Hajar Al Aswad di penjuru Mekah ketika zaman Nabi Muhammad SAW.	Bahan Bantu Mengajar : Kitab, komputer riba, LCD Projektor, pembesar suara Strategi : Berpusatkan bahan Nilai : Berdedikasi, tekun, khusyuk, hormat
LANGKAH 1 ( 6 MINIT )	Peristiwa yang menyebabkan peletakan Hajar Al Aswad : Banjir besar telah berlaku dan menyebabkan dinding Ka’bah rosak.	1) Guru menerangkan peristiwa yang menyebabkan peletakan Hajar Al Aswad. 2) Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran yang disampaikan.	Nilai : Hormat, tekun, sabar Strategi : Berpusatkan guru dan murid
LANGKAH 2 ( 8 MINIT )	Pertelingkahan di antara pembesar Arab untuk mengetahui siapa yang berhak untuk meletakkan Hajar Al Aswad ke tempat asalnya: Umaiyah telah melantik Nabi Muhammad SAW untuk meletakkan Hajar Al Aswad ke tempat asalnya kerana baginda adalah orang pertama yang memasuki Masjid Al Haram.	1) Guru melakukan aktiviti bersyarahan di dalam kelas. 2) Guru meminta murid-murid untuk membincangkan isi pelajaran mengikut kumpulan yang telah ditetapkan. 3) Guru memberikan bimbingan soal jawab bersama  murid berkaitan isi pelajaran yang dibincangkan.	Nilai : berdisiplin, bekerjasama, patuh Strategi : Berpusatkan guru dan murid
LANGKAH 3 ( 7 MINIT )	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran : 1) Peristiwa yang menyebabkan peletakan Hajar Al Aswad. 2) Pertelingkahan di antara pembesar Arab untuk mengetahui siapa yang berhak untuk meletakkan Hajar Al Aswad ke tempat asalnya.	1) Guru memberikan tiga kumpulan dan memberikan bahan untuk membuat replika Hajar Al Aswad. 2) Guru meminta setiap ahli kumpulan melakonkan cara yang dilakukan oleh Nabi Muhammad SAW ketika meletakkan Hajar Al Aswad ke tempat asalnya menggunakan replika yang telah dibuat. 3) Guru memberikan penghargaan dengan memberikan tepukan kepada semua murid-murid yang berusaha melakonkannya.	Bahan Bantu Mengajar : Kad manila, pen marker, kitab, bahan maujud, komputer riba, pembesar suara, kapas Strategi : Berpusatkan murid Nilai : Berani, bekerjasama, taat, gigih
PENUTUP ( 2 MINIT )	Rumusan isi pelajaran yang dipelajari	1) Guru merumuskan isi pelajaran yang diajar kepada murid-murid.	Nilai : Khusyuk, berlemah lembut, berdedikasi

CATATAN REFLEKSI :

Saya berasa amat gembira dan bersyukur kerana pembelajaran hari ini sangat menarik dan menyeronokkan di samping murid-murid yang telah memberikan perhatian sepenuhnya sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran. Saya berharap murid-murid dapat memahami isi pelajaran yang telah disampaikan agar dapat dijadikan pengajaran dalam kehidupan mereka serta saya akan melakukan penambaikkan pengajaran saya dari masa ke semasa untuk menjadikannya lebih baik.

ULASAN PEMBIMBING / PENSYARAH :